groep 1/2
Renate Doeve, Irma Munsterhuis, Mariska Tuut, Jacoline Jansen-Mussche

Welkom op de groepspagina van groep 1-2a en 1-2b!
Schooljaar 2018-2019




- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Wat leuk dat u een kijkje neemt op de pagina van groep 1-2a en 1-2b.
In beide groepen zitten, tot nu toe, (ongeveer) 20 kinderen. 

Juf Jacoline is op maandag en dinsdag in groep 1-2a, juf Mariska is er op woensdag, donderdag en vrijdag.
Juf Irma is op maandag en dinsdag in groep 1-2b, juf Renate is er op woensdag,
donderdag en vrijdag. 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
De laatste weken van dit schooljaar werken we met het project 'De boerderij van boer Bert'. 
Samen met de kinderen gaan we antwoord proberen te krijgen op de vragen die zij hebben.
We willen bijvoorbeeld weten wat een boer allemaal doet en welke dieren er op de boerderij leven.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Deze periode werken we schoolbreed rond het thema 'Ruimte'.
We hebben bezoek gekregen van Josi. Josi komt uit de ruimte en wil graag weer terug.
Lukt het ons om een manier te verzinnen om haar terug naar huis te laten gaan?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Bij ons thema 'winter' staat het prentenboek 'kikker in de kou' centraal. 
We hebben het huis van kikker nagemaakt in onze klas; schilderijen gemaakt van kikker, eend, varken en haas, een kachel.
Ook maken we een woordweb met daarbij plaatjes. 

  

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Momenteel werken we over thema 'vriendschap'. 
We hebben 2x per jaar een schoolbreed thema, waar we 10 weken aan werken.
Iedere groep geeft hier een eigen invulling aan met input van de kinderen;
wat willen we leren, wat vinden we interessant, wat hebben we nodig om bijvoorbeeld een hoek in te richten? Etc.
Naast de ideeën van de kinderen gebruiken wij ook de projecten van kleuteruniversiteit, lessen van Met Sprongen Vooruit, de map Fonemisch Bewustzijn. 

         

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


De eerste weken van het schooljaar hebben we gewerkt over 'de gouden weken'. 
In deze periode besteden we veel aandacht aan; wie ben ik, wie zijn wij als groep, wat zijn de regels in de klas en op school?


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -



- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ꕤ ꕤ ꕤ ꕤ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

We proberen regelmatig iets op deze pagina te plaatsen, een stukje tekst en/of een foto.
De nieuwste berichten komen steeds bovenaan te staan.